Ekrem Çulfa
  • Anasayfa
  • Favorilere Ekle
  • Site Haritası


Kadikoy Psikoloji, Danışmanlık, Rehberlik
ve Koçluk Merkezi

0216 347 60 03  &  0505 767 58 85

Çocuk ve Ergen Psikolojisi
Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite, Özgüven problemleri, Kural tanımama, Kardeş kıskançlığı Çocuk zeka testleri, Çocuk gelişim testleri, Çocuk resimlerinin değerlendirilmesi.
Bireysel Psikoterapi
Fobiler, Depresyon, Panik atak, Takıntılar Kaygı, Yeme bozuklukları, Stresl, Dikkat dağınıklığı, Yas terapisi, Hayır diyememe, Özgüven, Bağımlılık
Aile Pisikoterapi
Hamilelik, Depresyon, Aldatma, Cinsel Problemler, Şiddetli Geçimsizlik, Boşanma ve Sonrası Sorunları.
Danışmanlık Eğitimleri
Boşanma, Çocuk - Yaşam Koçluğu - Eş Seçimi, Hamilelik - Evlilik Öncesi Eğitimleri, Akıl Oyunları, Robotik -
Köşe Yazıları
YENİ NORMAL DE AİLELER ÇOCUKLARA NASIL YAKLAŞMALI
Aile A Evlilik Danışmanı İlişki Uzmanı Prof Dr Ekrem Çulfa 0533-3738123
ÖZSEVGİ & KARI-KOCA SEVGİSİ
Aile-Bireysel Psikolog Fulya Beyribey +90 (546) 932 46 24
ÇOCUK VE ERGENLERDE OBSESİF KOMPULSİF BOZUKLUK
Aile Danışmanı Psikolojik Danışman Dilek Tangülü Dinçer 05363791848
AŞK MI DEĞİL Mİ?
Aile Danışmanı ve Yaşam Koçu Merve Maltaş Kılıç 05333738123
YAŞAM KOÇLUĞU NEDİR?
Aile Evlilik Çift Danışmanı Filiz Gülgör
Eşlerin sorun çözme becerilerinin evlilik uyumuna etkileri
Aile Evlilik Çift Danışmanı Sinem Sayışman 05057675885
Çocuklara Uygulanan Psikolojik Testler ve Uygulanma Amacı
Aile Evlilik Çift Terapisti Fulya Güner 0532 158 35 55
OKB’nin Nedenleri..
Aile ve Çift Danışmanı Psikologataknşahin 05057675885
- Mutlu Evliliğin Sırları Nelerdir -
Aile Yaşam Öğrenci Koçu Ayşim Çulfa
Ebeveynler Çocuklarının Karne Notları İle ilgili Nasıl Bir Tutum İçinde Olmalılar?
Anadolu Yakası Avrupa Yakası Uzman Klinik Psikolog Pedagog Randevu Telefonu 0533-3738123
TOPLU İNTİHARLAR - FAMILICIDE KAVRAMI
çocuk gelişim uzmanı Suzan SEVİNDİK
ÇOCUKLAR NEYİ UNUTMAZ.
Dr. Mehmet A. Eroğlu Yaşam-Eğitim Koçu 0544 7243650
İkigai
evlilik cinsel terapist nesrin örek 05057675885
Cinsel isteksizlik nasıl ele alınmalı ve tedavi edilmelir?
Evlilik Danışmanı Mehmet Ersoyoğlu
EVLİLİĞİNİZİ BU SIR KURTARACAK
Evlilik ve Aile Danışmanı-Arabulucu Sosyolog Şule Şişman
Zahidem
istanbul Cocuk Ergen Psikologu Kadikoy Bakirkoy
5 Yaş Çocuğu
istanbuldanışmanlık ve koçluk merkezi psikologpedagog 05057675885
Negative or Positive Conditions Affect People’s Amount of Eating
istanbul Klinik Psikolog Ahmet Töremen 0542 775 01 04
Problemin tanımlanması mı çözülmesi mi ?
İSTANBUL YAŞAM KOÇU YÜKSEL KÖKSAL05354336620
BERTRAND RUSSELL’IN ‘MUTLU OLMA SANATI’ İSİMLİ KİTABINDAN ÇIKARILACAK 6 DERS
istanbul yaşam koçu 05321583555
TELEVİZYON VE AKILLI TELEFONLARA TESLİMİYET
Kişisel gelişim testleri 0505 767 5885
- Başkalarıyla Yaşayabilme Testi -
Nebahat Cempel
HER CANLI ELBET BİR GÜN GİZLİ NARSİSTİN KURBANI OLMAYI TADACAKTIR
öznur YILDIZ
HAYIR DİYEBİLME SANATI
Psikolog Nagehan Erçakar
PSİKOLOG VE PSİKİYATRİST KİMDİR?
Psikolog Ahmet Kurnaz İstanbul Bakırköy 0533 3738123
DEPRESYON
Psikolog Buse Yeğin
YEME BOZUKLUĞU NEDİR?
Psikolog Büşra Yurtsever 05537453892
DUYGULARIMIZ VE BİZ
Psikolog Esra Çakır 05333738123
Psikodiyet Nedir?
Psikolog Gülce Agat 0532 158 35 55
Karne Heyecan mı Kabus mu?
Psikolog Nurcan Kement +90 544 724 36 50
Disleksi Hastalığı
Psikolog Osman İlhan
Kişilik Bozukluğu Nedir?
psikolog pedagog aile ve çift terapisi
Dr. Psk. Aile Evlilik Çift Danışmanı Ekrem ÇULFA hakkında yazılan yorum, tavsiye, öneri ve faydalar
psikolog seden nazlı BAŞAK 0532 158 35 55
ÇOCUKLARDA DEPRESYONA GİRER
Psikolojik Danışman FURKAN ÇULFA 05057675885
Verimli Ders Çalışma için 10 Madde
sevdadiyarı şiirterapisi
KADIN SEVDİĞİ SÜRECE ...
Sevinç Kılıç Aile Danışmanı 05057675885
Öfke ve Yönetimi
Sosyolog Merve Ege tel 0505 767 5885
İNTİHAR
Uzman Klinik Psikolog Kübra Eriş 0532 158 35 55
DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU (DEHB)
Uzman Klinik Psikolog Şakir ERNAS 05426763032
Kendi Varlığını Duyurma Haykırışı: Saldırganlık ve Kızgınlık
Uzman Klinik Psikolog Gülten Demirdöven 0544 724 36 50
Psikolojik Destek ve Psikoterapi ne işe yarıyor?
Uzman Klinik Psikolog Hülya Kıran 0 505 767 58 85
YAS SÜRECİ
Uzman Klinik Psikolog Pedagog Gülten Demirdöven 0532 158 35 55
BOŞANMALAR ÇOCUKLARI NASIL ETKİLİYOR?
Uzman Klinik Psikolog Pedagog Hatice Büşra Kara 05557493919
BOŞANMA SÜRECİ
uzman klinik psikolog sabiha ışık 05333738123
Antisosyal Kişilik Bozukluğu
Uzman Klinik Psikolog Tanya Halkacıoğlu
Narsist Bireylere Yaklaşım Türleri
Uzman Psikolog Gülşah Babaoğlu
Profesyonel yardım alanların ve bu desteği veren Çocuk Ergen Psikologu, Çocuk Ergen Pedagogu 3
Uzman Psikolog Hakan Özbayis-0532 496 09 66
Hamilelik Mükemmeldir
Uzman Psikolog Lale Alakberova
Qrup Terapiyası
YAŞAM KOÇU ÖĞRENCİ KOÇU SİNAN SEYFİ YETKİNER
İSTİFÇİLİK BOZUKLUĞU
Site Haritası
Site Menüsü

 

 

 

 

ARNAVUTKÖY Psikolog
ATAŞEHİR Psikolog
AVCILAR Psikolog
BAĞCILAR Psikolog Pedagog
BAHÇELİEVLER Psikolog Pedagog
BAKIRKÖY  Psikolog Pedagog
BAŞAKŞEHİR  Psikolog Pedagog
BAYRAMPAŞA  Psikolog Pedagog
BEŞİKTAŞ  Psikolog Pedagog
BEYLİKDÜZÜ  Psikolog Pedagog
BEYOĞLU  Psikolog Pedagog
BÜYÜKÇEKMECE Psikolog Pedagog
BEYKOZ  Psikolog Pedagog
ÇATALCA  Psikolog Pedagog
ÇEKMEKÖY  Psikolog Pedagog
ESENLER  Psikolog Pedagog
ESENYURT  Psikolog Pedagog
EYÜP Psikolog Pedagog
FATİH  Psikolog Pedagog
GAZİOSMANPAŞA 
Psikolog Pedagog
GÜNGÖREN Psikolog Pedagog
KADIKÖY  Psikolog Pedagog
KAĞITHANE  Psikolog Pedagog
KARTAL  Psikolog Pedagog
KÜÇÜKÇEKMECE Psikolog Pedagog
MALTEPE  Psikolog Pedagog
PENDİK  Psikolog Pedagog
SANCAKTEPE  Psikolog Pedagog
SARIYER Psikolog Pedagog
SİLİVRİ  Psikolog Pedagog
SULTANBEYLİ Psikolog Pedagog
SULTANGAZİ  Psikolog Pedagog
ŞİLE  Psikolog Pedagog
ŞİŞLİ  Psikolog Pedagog
TUZLA  Psikolog Pedagog
ÜSKÜDAR  Psikolog Pedagog
ÜMRANİYE Psikolog Pedagog
ZEYTİNBURNU Psikolog Pedagog
ADALAR
ARNAVUTKÖY
ATAŞEHİR
AVCILAR
BAĞCILAR
BAHÇELİEVLER
BAKIRKÖY
BAŞAKŞEHİR
BAYRAMPAŞA
BEŞİKTAŞ
BEYLİKDÜZÜ
BEYOĞLU
BÜYÜKÇEKMECE
BEYKOZ
ÇATALCA
ÇEKMEKÖY
ESENLER
ESENYURT
EYÜP
FATİH
GAZİOSMANPAŞA
GÜNGÖREN
KADIKÖY
KAĞITHANE
KARTAL
KÜÇÜKÇEKMECE
MALTEPE
PENDİK
SANCAKTEPE
SARIYER
SİLİVRİ
SULTANBEYLİ
SULTANGAZİ
ŞİLE
ŞİŞLİ
TUZLA
ÜSKÜDAR
ÜMRANİYE
ZEYTİNBURNU

0533-373-81-23

 

 

ARNAVUTKÖY Psikolog
ATAŞEHİR Psikolog
AVCILAR Psikolog
BAĞCILAR Psikolog Pedagog
BAHÇELİEVLER  Psikolog Pedagog
BAKIRKÖY  Psikolog Pedagog
BAŞAKŞEHİR  Psikolog Pedagog
BAYRAMPAŞA  Psikolog Pedagog
BEŞİKTAŞ  Psikolog Pedagog
BEYLİKDÜZÜ  Psikolog Pedagog
BEYOĞLU  Psikolog Pedagog
BÜYÜKÇEKMECE  Psikolog Pedagog
BEYKOZ  Psikolog Pedagog
ÇATALCA  Psikolog Pedagog
ÇEKMEKÖY  Psikolog Pedagog
ESENLER  Psikolog Pedagog
ESENYURT  Psikolog Pedagog
EYÜP Psikolog Pedagog
FATİH  Psikolog Pedagog
GAZİOSMANPAŞA 
Psikolog Pedagog
GÜNGÖREN Psikolog Pedagog
KADIKÖY  Psikolog Pedagog
KAĞITHANE  Psikolog Pedagog
KARTAL  Psikolog Pedagog
KÜÇÜKÇEKMECE  Psikolog Pedagog
MALTEPE  Psikolog Pedagog
PENDİK  Psikolog Pedagog
SANCAKTEPE  Psikolog Pedagog
SARIYER Psikolog Pedagog
SİLİVRİ  Psikolog Pedagog
SULTANBEYLİ Psikolog Pedagog
SULTANGAZİ  Psikolog Pedagog
ŞİLE  Psikolog Pedagog
ŞİŞLİ  Psikolog Pedagog
TUZLA  Psikolog Pedagog
ÜSKÜDAR  Psikolog Pedagog
ÜMRANİYE Psikolog Pedagog
ZEYTİNBURNU  Psikolog Pedagog
ADALAR
ARNAVUTKÖY
ATAŞEHİR
AVCILAR
BAĞCILAR
BAHÇELİEVLER
BAKIRKÖY
BAŞAKŞEHİR
BAYRAMPAŞA
BEŞİKTAŞ
BEYLİKDÜZÜ
BEYOĞLU
BÜYÜKÇEKMECE
BEYKOZ
ÇATALCA
ÇEKMEKÖY
ESENLER
ESENYURT
EYÜP
FATİH
GAZİOSMANPAŞA
GÜNGÖREN
KADIKÖY
KAĞITHANE
KARTAL
KÜÇÜKÇEKMECE
MALTEPE
PENDİK
SANCAKTEPE
SARIYER
SİLİVRİ
SULTANBEYLİ
SULTANGAZİ
ŞİLE
ŞİŞLİ
TUZLA
ÜSKÜDAR
ÜMRANİYE
ZEYTİNBURNU

0533-373-81-23

 

Aile A Evlilik Danışmanı İlişki Uzmanı Prof Dr Ekrem Çulfa 0533-3738123
ekremculfa@hotmail.com
Çalma veya İzinsiz Alma Davranışını Önlemek İçin Neler Yapmalıyız?
22/12/2021
Çalma veya İzinsiz Alma Davranışını Önlemek İçin Neler Yapmalıyız? 

İzinsiz alma davranışları çocuklarımızın toplumsal uyumunu etkileyen problem davranışlardan biridir. Okul öncesi dönemde görülen izinsiz alma davranışları uyum ve davranış bozukluğu olarak tanımlanmamaktadır. Çünkü bu dönemdeki çocuklar, özellikle de 3-6 yaş dönemindeki çocuklar “benmerkezci” özelliklere sahip oldukları ve mülkiyet, sahip olma kavramlarını yeni öğrenmeye başladıkları için söz konusu davranışlar izinsiz alma olarak tanımlanmamaktadır. İlkokul yıllarında gözlenen izinsiz alma davranışları gözlenmeli, öğretmen ve uzman çocuk ergen psikologlarıyla ve pedagoglarla işbirliği kurularak sonlandırılması amaçlanmaktadır.

İzinsiz alma davranışlarına neden olan bazı etkenler bulunmaktadır.
Bunlar arasında;
* Hatalı anne-baba tutumları, 
* Çocuklarda gözlenen değersizlik duygusu ve özgüven eksikliği, 
* Kıskançlık ve rekabet duyguları, 
* Sevgi ve ilgi eksikliği yer almaktadır.

İzinsiz alma davranışlarına neden olan hatalı anne-baba tutumları arasında aşırı disiplin ve katı tutum sayılabilir. Çocukların komşu, kardeş, akraba çocuklarıyla sıklıkla kıyaslandığı aile ortamları, ekonomik güçlükler nedeniyle çocuğun fiziksel ihtiyaçlarını giderememesi, anne babanın paraya aşırı düşkünlüğü, cimriliği, parayı çocuğa karşı tehdit aracı olarak kullanmak gibi tutumlar çalma, izinsiz alma davranışlarının ortaya çıkmasına neden olabilmektedir.

Değersizlik duygusu ve özgüven eksikliği de çocukların izinsiz almalarına neden olmaktadır. Kendini yetersiz hisseden çocuk, beğendiği eşyaları çalarak, kendini değerli kılmaya çalışır. Yetersizlik duyuları yaşayan çocuğun sürekli kontrol altında tutulması, davranışlarının eleştirilmesi kendisine güvenilmediği duygusunu pekiştirir. Kendisini değersiz hisseden çocukta, özgüven duygusu gittikçe zayıflar, eşya veya para çalarak bu zayıflığı telafi etmeye çalışır.

Kardeşlerini veya örnek gösterilen yaşıtlarını kıskanan bir çocuk yaşadığı rekabet duygusunu bastırabilmek için izinsiz alma, çalma davranışı gösterebilir. Bu durum farkında olmadan kıskandığı veya rekabet ettiği kişiden öç almak anlamına gelmektedir.

Bireylerin fiziksel ve psikolojik ihtiyaçlarının giderilmemesi de çalma davranışlarının oluşmasına neden olmaktadır. Yeterince sevilmediğini düşünen, duyusal anlamda yeterince ilgi görmeyen çocuk başkalarına ait eşyaları çalarak elde edemediği sevgi açığını gidermeye çalışır. Bu sebeple, kimsesiz çocuklarda, sokak çocuklarında, aileleri tarafından dışlanmış çocuklarda çalma davranışı daha sık gözlenebilmektedir.

İzinsiz alma, çalma davranışının ortadan kalması için ailelerin dikkat etmesi gerekenler vardır. Yargılayıcı ve suçlayıcı olmamak, aşağılayıcı, küçük düşürücü ve ayıplayıcı dil kullanmamak, çocuğu başkalarının yanında deşifre etmemek, çalma davranışı nedeniyle aşırı heyecan ve telaş göstermemek, izinsiz alma davranışını terk ettirmek için şiddete, cezaya başvurmamak gerekmektedir. En önemlisi çocuğun psikolojik ihtiyacı olan sevgiyi, ilgiyi ve güveni içten gelerek vermek onun bu alandaki eksikliğini gidermek gerekmektedir. Çocuğun duygularının, sıkıntılarının ve ihtiyaçlarının açıkça ifade edilmesine izin vermek gerekmektedir.

İzinsiz alma davranışlarını önlemek amacıyla, çocuklardaki mülkiyet kavramını geliştirmek, gerekli maddi ihtiyaçlarını karşılamak, izinsiz alma davranışlarına uygun tepki vermek, çocuğa doğru model olmak ve çocuklarımızla konuşmak çok önemlidir.

Çocuğun mülkiyet kavramını geliştirmeliyiz. İhtiyaç duyduğu oyuncakları almalıyız. Başka çocukların elinde oyuncak gördüğü zaman “benim de oyuncaklarım var” diye düşünecektir. Onun izni olmadan oyuncaklarını ve eşyalarını başka çocuklara vermemeliyiz. Böylece başkasına ait bir şeyi onun izni olmadan alınmayacağını öğretmiş oluruz. Sahip olma kavramını öğretmeye başlamış oluruz.

Evde kendine ait eşyaları, eğer mümkünse bir odası olmalıdır. Oyuncaklarını toplaması, odasını temiz tutması öğretilmelidir, öğretinceye kadar yardım etmeliyiz. Böylece sahip olma ve sahip olduklarını korumayı öğretmiş oluruz.

Çocuklarımızın gerekli maddi ihtiyaçlarını karşılamalıyız. Yiyecek, giyecek, oyuncak ve harçlık ihtiyaçları karşılanmalıdır. Parası olmadığında mahcup olmamak için para çalabilir. Arkadaşlarına bir şeyler ısmarlama davranışları da öğretilmelidir.

İzinsiz alma davranışlarına tepkimizi uygun bir şekilde ifade etmeliyiz. İzinsiz alma davranışlarının doğru olmadığı, eşyası alınan birinin böyle bir durumla karşılaştığında üzülebileceği, suçlayıcı ve utandırıcı bir dil kullanmadan anlatmalıyız. Çocuğumuzun izinsiz aldığı bir eşyayı sahibine geri vermesini sağlamalıyız. İzinsiz alma davranışlarını görmezden gelmek doğru değildir.

Çocuğa doğru model olmalıyız. Başkalarına ait mülkiyete saygı duyarak çocuğumuza doğru örnek olmalıyız.

Çocuklarımızla konuşmalıyız. Telaşa kapılmadan, suçlamadan, yumuşak ve dost bir ses tonuyla yaptığı davranışların normal olmadığını anlatmalıyız. Güvendiğimizi, konuşmanın gizli olacağını vurgulamalıyız.

What Should We Do to Prevent Stealing or Unauthorized Taking Behavior?

Unauthorized taking behaviors are one of the problem behaviors that affect our children's social harmony. Unauthorized taking behaviors seen in the preschool period are not defined as adjustment and behavior disorders. Because children in this period, especially those aged 3-6 years, have "egocentric" characteristics and have just started to learn the concepts of ownership and possession, these behaviors are not defined as taking without permission. Unauthorized taking behaviors observed in primary school years should be observed, and it is aimed to end it by establishing cooperation with teachers and specialist child and adolescent psychologists and pedagogues.

There are some factors that cause unauthorized taking behaviors.
Among them;
* Faulty parental attitudes,
* The feeling of worthlessness and lack of self-confidence observed in children,
* Feelings of jealousy and competition,
* There is a lack of love and interest.

Faulty parental attitudes that cause trespassing behaviors include excessive discipline and rigidity. Attitudes such as family environments where children are often compared with their neighbors, siblings, relatives, the inability of the child to meet their physical needs due to economic difficulties, parents' excessive fondness for money, stinginess, and using money as a threat against the child can lead to behaviors of stealing and taking without permission.

Feelings of worthlessness and lack of self-confidence also cause children to take it without permission. Feeling inadequate, the child tries to make himself valuable by stealing the things he likes. Keeping the child who has feelings of inadequacy under constant control and criticizing his behavior reinforces the feeling of not being trusted. The child, who feels worthless, loses his self-confidence and tries to compensate for this weakness by stealing goods or money.

A child who is jealous of his siblings or his exemplary peers may show the behavior of taking and stealing without permission in order to suppress the feeling of competition. This means taking revenge on the person whom he or she unwittingly envies or competes with.

Failure to meet the physical and psychological needs of individuals also causes the formation of stealing behaviors. The child, who thinks that he is not loved enough and does not receive enough attention in the sense of sensory, tries to compensate for the lack of love that he cannot obtain by stealing other people's belongings. For this reason, stealing behavior can be observed more frequently in orphaned children, street children and children excluded by their families.

There are some things that families should pay attention to in order to eliminate the behavior of stealing without permission. It is necessary not to be judgmental and accusatory, not to use humiliating, humiliating and disparaging language, not to reveal the child in front of others, not to show excessive excitement and haste due to the stealing behavior, not to resort to violence or punishment in order to abandon the behavior of taking without permission. Most importantly, it is necessary to give the child's psychological need of love, interest and trust sincerely, and it is necessary to make up for his deficiency in this area. It is necessary to allow the child's feelings, distress and needs to be expressed openly.

In order to prevent unauthorized taking behaviors, it is very important to develop the concept of ownership in children, to meet their necessary financial needs, to respond appropriately to unauthorized taking behaviors, to be the right model for the child and to talk to our children.

We must develop the child's concept of ownership. We have to buy the toys he needs. When he sees toys in the hands of other children, he will think “I have toys too”. We should not give his toys and belongings to other children without his permission. Thus, we teach that something that belongs to someone else cannot be taken without his permission. We begin to teach the concept of possession.

The house should have its own belongings and, if possible, a room. He should be taught to collect his toys, keep his room clean, we should help him until he teaches. In this way, we are taught to possess and protect what we have.

We must meet the material needs of our children. Food, clothing, toys and pocket money needs should be met. When he has no money, he can steal money so as not to be embarrassed. The behavior of ordering things from their friends should also be taught.

We must appropriately express our reaction to trespassing behavior. We should explain without using an accusatory and embarrassing language that the behavior of taking without permission is not correct and that someone whose belongings have been taken may feel upset when faced with such a situation. We must ensure that our child returns an item that he has taken without permission to its owner. It is not right to ignore trespassing behaviors.

We have to be the right model for the child. We must set the right example for our children by respecting the property of others.

We should talk to our children. We should explain that his behavior is not normal, without rushing, without blaming, with a soft and friendly tone of voice. We must emphasize that we trust, that the conversation will be confidential.


Yorum Yaz
176 kez okundu. Yazarlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

Yazarın diğer yazıları

ÖZSEVGİ & KARI-KOCA SEVGİSİ - 18/11/2024
Özsevgi ile eşimize olan sevgi dengesini nasıl dengeleriz?, Bunun için neler yapmalıyız?, Neler yapmamalıyız?
"İLİŞKİLERİNİZİ ÖLDÜREN 5 ŞEY: - 03/11/2024
1. Karşı tarafı değiştirmeye çalışmak, 2. Onu anlamak için artık çaba sarf etmemek,
ŞEHİTLİK - 27/10/2024
Şehit Olma Nedir?, Şehitlik Mertebesine Nasıl Ulaşılır?, Şehit Olmanın Psikolojik, Pedagojik, Sosyolojik, Milli Manevi Yorumları Nelerdir?,
KINA GECESİNİN GELİN, DAMAT, EBEVEYNLER VE ARKADAŞLAR İÇİN PSİKOLOJİK ANLAMI NEDİR? - 20/10/2024
Kına gecesi, kültürel ve geleneksel bir etkinlik olup, gelin ve damadın hayatındaki önemli bir dönüm noktasını temsil eder.
PSİKOLOJİSİ BOZUK OLANLAR NE GİBİ HAYAT KOÇLUĞU ALABİLİRLER? - 14/10/2024
Psikolojik sorunlar yaşayan bireyler için Hayat Koçluğu hizmetleri, destekleyici bir yaklaşım sunabilir. Ancak bu hizmetlerin, profesyonel psikoterapi veya psikiyatri tedavisi ile birlikte değerlendirilmesi önemlidir.
YALNIZLİK VE SAĞLIK KONULARINDA YÜKSEK KAYGILARIM VAR. - 09/10/2024
Soru:Yalnızlik ve Sağlık konularında yüksek kaygılarım var , bunun için neler önerirsiniz, örneklerle açıklar mısın?
KARI-KOCA İLİŞKİLERİNİN MÜKEMMEL OLMASI İÇİN GEREKEN AİLEVİ DEĞERLER - 30/09/2024
Karı-koca ilişkilerinin mükemmelliği ve sağlam temeller üzerine kurulabilmesi için aile değerleri, ilişkinin sağlıklı, saygılı ve sevgi dolu bir şekilde ilerlemesine yardımcı olan temel prensiplerdir.
ARASTİRMALARA GORE İNTERNET FENOMENLERİ DAHA COK NEDEN İNTİHAR EDİYOR? - 27/09/2024
İnternet fenomenlerinin intihar oranlarının yüksek olmasının birkaç nedeni bulunmaktadır. İşte bu nedenlerden bazıları:
ANNELERDE FEDAKARLIK PSİKOLOJİSİ - 24/09/2024
Annelerde fedakarlık psikolojisi, genellikle annelerin çocuklarına ve ailelerine karşı duyduğu derin bağlılık ve özveri ile ilişkilidir. Bu psikoloji, birçok kültürde ve aile yapısında önemli bir yer tutar.
 Devamı